Jun 07

O strahu

“U prvim sam razredima osnovne bila sigurna da ću ići u pakao. Posvuda su bili grijesi i mislila sam da će svi u pakao. Činilo mi se da samo moja mama neće (svakom je djetetu njegova mama savršena kad je malo, meni je moja bila bezgrešna). Bilo me užasno strah da će mama doći u raj kad umre, da će me tamo tražiti i da će biti žalosna kad shvati da sam u paklu. Pitala sam se što će napraviti moja mama tada? Continue reading

Jan 30

Priča o ljubavi koja to nije

Svoje je iskustvo s vjeronaukom u školi s nama podijelila i jedna majka katolkinja:

“Ja sam išla na vjeronauk u vrijeme kada je to bilo nepodobno ponašanje, a opet crkve su bile pune, na vjeronauk je išao tko je želio. Ja sam željela.

Moje dijete ide na vjeronauk u vremenima kada nije dovoljno svjedočiti svoju vjeru u crkvi, nego se mora ići i na školski vjeronauk.U doba kada sam se borila sa teškom bolešću, moje se dijete jednoga dana vratilo iz škole s pričom. Nije to bila priča o ljubavi, što je, po meni, bit vjere i vjeronauka. Bila je to priča mržnje, koja me je šokirala. Naime, vjeroučitelj im je rekao da ljudi koji ne idu svake nedjelje na misu obolijevaju od teških bolesti i umiru dugom i mučnom smrću. Obzirom na stanje u kojem sam se nalazila to me posebno teško pogodilo. U to vrijeme nisam išla redovno na misu i da je moje dijete bilo podložnije utjecajima tjeralo bi me da idem svaki dan. Osim toga rekao im je da se, kao dobri kršćani, ne smiju družiti s ateistima i ljudima drugih vjera?!?

Duboko vjerujem da postoje vjeroučitelji koji svoj posao rade s ljubavlju i istu šire, ali moje dijete nije imalo sreću da takvoga sretne.”

Mar 13

Tko zna?

Zanimljiv komentar o tome što se sve ne nauči u 12 godina vjeronauka:

Moja je unuka bila odlikašica kroz svih 12 godina osnovnog i srednjeg obrazovanja, a sada je odlična studentica treće godine ekonomskog fakulteta. Pohađala je vjeronauk od prvog razreda osnovne škole do završetka gimnazije, išla je nedjeljom na misu i ima sve sakramente.

Continue reading

Mar 09

Prvo osobno iskustvo

Portal vjeronauk.org pokrenut je kao mjesto gdje roditelji djece koja idu na vjeronauk mogu podijeliti svoju priču sa svijetom. Takav projekt ne bi imao smisla kada i mi koji stojimo iza ovog portala ne bismo bili spremni podijeliti svoje iskustvo sa drugima. Stoga se jedna od pokretačica ovog web sitea odlučila podijeliti svoju priču.

Imamo kćer i sina. Oboje idu u istu školu. Odgajali smo ih da imaju pravo na izbor i da je njihovo mišljenje jednako važno kao i od svih ostalih, ali i da prihvaćaju činjenice.

Continue reading

Mar 08

Problemi s vjeronaukom

1. Vjeronauk nije ‘izborni predmet’

Naziv ‘izborni predmet’ za vjeronauk u osnovnim skolama je pogrešan. Tamo je vjeronauk fakultativan predmet jer je jedina alternativa ne ići na vjeronauk, dok je u srednjim školama nastava etike alternativa nastavi vjeronauka pa je naziv ‘izborni predmet’ točan.

2. Vjeronauk je povlašten

Vjeronauk nepravedno ima povlašten položaj u rasporedu sati. Prema Ugovoru o katoličkom vjeronauku u osnovnim i srednjim školama jasno piše, stavak 4: Nastava katoličkog vjeronauka u javnim osnovnim i srednjim školama izvodi se pod istim uvjetima pod kojima se izvodi nastava ostalih obveznih predmeta, napose s obzirom na položaj vjeronauka unutar rasporeda sati.

Iako je preporuka da vjeronauk bude prvi ili zadnji sat, kako bi učenici koji ga ne slušaju mogli doći kasnije ili otići ranije, prema podacima iz prakse, to najčešće nije tako. Učenici ta dva sata tjedno unutar rasporeda provode na hodniku ili u knjižnici.

Za razliku od vjeronauka, nastava informatike ili dodatnog stranog jezika održava se van redovne nastave.

3. Vjeronauka nije znanstveno utemeljen

Nastavni sadržaj vjeronauka nije baziran na znanstvenim i provjerljivim činjenicama kao što je sadržaj svih ostalih predmeta. Vjeronauk je baziran na religijskim dogmama koje se učenicima prezentiraju kao istina u dobi u kojoj djeca nisu sposobna kritički razmišljati, čime ih se indoktrinira u određenu ideologiju i oduzima pravo na izbor vjere.

4. Vjeronauk se nepravedno ocjenjuje

Predmet kojem je jedna od glavnih opisnih karakteristika da je ‘predmet za popravljanje prosjeka’ ne samo da ruši cijeli smisao realnog ocjenjivanja nego i stavlja u nepovoljan polozaj sve one koji vjeronauk ne slušaju.

5. Vjeronauk razdvaja

Prema UNICEF-ovom istrazivanju, glavni uzrok diskriminacije medju djecom nije druga nacionalnost, drugačija obitelj ili siromastvo, nego – nepohadjanje vjeronauka. Roditelji čija djeca ne idu na vjeronauk često se susrecu s nerazumijevanjem i neprihvaćanjem njihovog odabira u obitelji i okolini.

6. Nastava vjeronauka u školi oduzima pravo na izbor

Neki roditelji svoju djecu prisiljavaju da upišu vjeronauk, iako to djeca ne žele. Drugi pak djecu upisuju na vjeronauk da ne bi bila ‘drugačija’ i zbog toga imala problema.

Mar 06

Tribina o vjeronauku

Čast nam je pozvati Vas na tribinu s nazivom “Vjeronauk u školama: diskriminacija djece, roditelja, nastavnika i sustava školstva”. Tribina će se održati 9. ožujka u 18 sati u knjižnici Bogdana Ogrizovića u Preradovićevoj 5 u Zagrebu.

Govornici na tribini će biti:

  • Anto Mikić – teolog i novinar
  • Drago Pilsel – teolog i novinar
  • Neven Barković – Inicijativa ‘Nisam vjernik’
  • Boris Stanojević – Udruga ‘David’

Organizatori tribine su David – Udruga građana za zaštitu ljudskih prava i Građanska inicijativa ‘Nisam vjernik’.

Ovaj događaj, naravno, ima i svoj “Facebook event”.

Nadamo se da se vidimo na tribini!

Mar 04

Postavljen portal

Postavljen portal vjeronauk.org.

Namjene novog portala su:

  1. javno zastupanje teze da vjeronauku nije mjesto u školama već u vjerskim ustanovama
  2. pružanje informacija o temama vezanim za vjeronauk u Hrvatskoj
  3. omogućavanje roditeljima i učenicima da iznesu svoja iskustva
  4. koordiniranje akcija u smjeru zaustavljanja diskriminacije djece kroz nastavu vjeronauka
Nadamo se da će ovaj novi portal potaknuti širu društvenu raspravu o ovoj temi.

Dobrodošli.